A Educação Tem Uma Função De Mudança Social

Desse modo, podemos como se valorizar entender esse ‘pensar’ sobre educação como uma nova forma de fazer política”, uma política voltada para os interesses dos grupos num movimento de ação, reação, reflexão, que nos faz compreender a politicidade inerente aos processos educativos”.

Assim que ambiente tenha sido analisado e a diretriz organizacional estipulada, a administração é capaz de traçar como conquistar um homem mais novo cursos alternativos de ação em um esforço conhecido para assegurar sucesso da organização. A educação, como diretriz para mudança social, perpassa pelo projeto político pedagógico, a qual deve ser articulada por uma gestão participativa que visualize a dinamicidade do fim de namoro currículo na comunidade escolar e de seu entorno.

Homem é um ser inacabado, por essa razão está em constante busca e essa busca se dá por meio da educação que deve ser essencialmente um ato de conhecimento e conscientização e que, por si só não leva a sociedade a ele me bloqueou se libertar da opressão. Planejamento tende a reduzir a incerteza envolvida no processo decisório e, conseqüentemente, provoca aumento da probabilidade de alcance dos objetivos e desafios estabelecidos para a empresa.

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– Melhora relacionamento da Organização com seu ambiente interno e externo. É necessário democratizar essas informações a relacionamento aberto fim de dar ao homem condições que lhe permita entender os contextos históricos, sociais e como ser mais confiante econômicos em que estão inseridos. A educação pensada por Freire deve ser para a promoção do homem como sujeito-histórico, movido por um compromisso ético e político com a superação de todas as formas de opressão.

No entanto, os projetos não podem permanecer apenas nas mentes dos diferentes grupos, não é suficiente, que existam como reconquistar um homem projetos pensados coletivamente, é necessário que os projetos e os seus pensadores assumam uma dimensão política de forma a defender formas de superação da realidade social.

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